新年彩蛋！金中、南大、南理工多名同学托福破百！107、106等高分来袭！

托福又出分啦！

金中高一同学首考107分，南大大四同学获得106分，南理工大二学生首考104分，超认真的学习态度感动所有老师！

现在，一起来看看学霸们的托福高分之旅吧！

精英风采

姓名：S同学 

学校：金陵中学 

年级：高一  

所学课程：新东方托福精英计划强化班＋模考班

最新成绩：2017年12月17日

是否首考：是

托福成绩：107分

模考历程

名师点评

阅读葛老师：

S同学对学习持开放心态，吸收能力强，能正确理解老师的方法和思路，积极调整学习习惯和思维模式来适应语言能力测试。除了自身基础比较突出以外，她也能在上课期间积极完成任务，主动提问和思考；在上模考班期间，也能及时总结错题经验，从而能在考试中发挥理想；希望她能向满分发起冲击！

口语胡老师：

S同学基础较好，有着丰富的海外学习实践经验，这些经历使她的视野和知识面，与同龄人比较起来，要丰富很多，这也是备考标化考试的一个大的优势。

课堂上，S同学听课认真，参与课堂的积极性很高，是课堂上愿意与老师互动搭话的学生，对于课堂上的发言机会，她每次都是主动把握。

课后，S同学的作业完成的质量也很好，口语的跟读，课堂小作业，课后的刷题，都能够按时按量地完成，并能够就遇到的问题与老师及时沟通交流。

首考107分正是她在正确的学习方向下的自我努力，托福口语首考拿下单科的瓶颈24分，值得祝贺。但根据她的自身实力，托福口语单科的成绩还有较大的进步空间，希望下一次能够再接再厉，实现高分突破。

写作周老师：

S同学整个的学习过程是很积极主动的，学生的语言功底比较好，而且悟性也比较强，每次上课讲解的作文问题，她都会很认真地记录下来，并且下次写作文的时候都没有再犯过类似的错误；综合写作是她的强项，她的听力基本功不错，所以基本能抓住听力中的所有重点细节。刚开始文章结构有点模糊，后来很快调整过来了，写作也采用了我的建议，句型和用词方面不追求复杂，但是意思表达准确；独立写作方面，论证结构很工整，上课主要是对于论证的展开部分给了她一些思路和建议，保证论证逻辑更严密更有说服力。

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精英风采

姓名：D同学

学校：南京大学

年级：大四

所学课程：新东方托福一对一

最新成绩：2017年12月16日

是否首考：否

托福成绩：106分

名师点评

阅读焦老师：

D同学学习的态度非常认真，刚开始接触的时候主要都是一些阅读题型体系、方法方面的问题，所以通过几节课的详细梳理，学生基本上就知道阅读考试的重点、难点在哪里。阅读老师的建议是先建立体系感再梳理小的知识点。

在第二阶段的授课过程中，主要是进行思路的纠正以及实际做题和方法论的对照。这个阶段的提升过程比较缓慢，因为对于阅读的出题习惯一些难题的理解需要进行反复的强化。但是学生非常认真的记录笔记，课后还积极的提问问题。最后阅读的29分也是学生实力和努力的体现。希望D同学后面的学习之路继续加油～～

听力付老师：

每次微信上收到这个学生的作业我都要赞一句，好认真的小姑娘啊。和她讨论课下练习量的时候她从没有要求过减少，然后完成的质量也非常高，有耐心去反复精听材料，不断完善笔记的话题分割以及考点识别。

她的课程，前期是讲解托福听力的考点及信号词，后期是分学科分话题进行讲练，最后伴随着整套听力的模考。分学科学习的时候也发现她在强调、转折、因果等几个考点上不敏感，容易遗漏，那么针对性的强化这几个考点。最后的压力训练也必不可少，连续做1-1.5小时整篇的听力练习，最大程度模拟考试场景。

再次恭喜D同学取得了好成绩。还在备考托福的同学们加油~~相信努力才有回报。

口语陈老师：

D同学一开始口语的问题主要存在于：

1. 口语答题中遗漏听力中的细节；
2. Task 1、2对于常考的题目不熟悉，每次都在考场上现想；
3. 语音和语调部分还有一些不足。

课上主要对Task1、2常考的题目以及分别的答题思路进行整理，并且把我自己整理的材料分享给她；课上帮学生分析了Task 3、4、5、6的常见结构；另外每次上课会给学生示范，并要求学生每次上课后，把练过的题目再说一遍，说到符合要求为止，这样学生可以知道应该争取说到什么程度才能得到比较满意的分数。

最最重要的是D同学学习非常认真，每次作业都能认真完成并将录音发老师微信，由老师进行批改反馈，每天保持一定的口语训练量。

写作施老师：

D同学整体学习态度是非常认真的，听课的状态一直都还不错的，在作业的完成和批改完之后的修改上还是比较配合老师的。同学一开始在写作上主要存在以上这些问题：
1. 综合写作练习的量太少，对于写作中需要提到的重要信息不太清楚，并且对于信息的表达缺乏准确性，提分空间很大。
2. 同学在表达上存在一定的问题，而且都是长久以来没有注意的一些常用表达的错误。
3. 独立写作中主题句表达不够清晰。
4. 在举例子这一块对于例子于主题句的相关性这一块做得还不够，不知道如何添加细节。

同学整体写作的思路是比较清晰的，所以对于一些观点的展开比如举例部分，更多的是给到同学合适的引导，而没有强行给到方法论和素材。包括在主题句的表达上，一步步引导同学，帮助她来提炼并总结自己的想法，回过头来再让同学好好对比之前写出来的句子，找找好在哪里，下次写的过程中自然能明白。综合写作这块，对于同学课下的练习给到了严格的要求，同学基本也都能按要求完成，具体的问题我们都在课上进行了及时的纠正和强调。

精英风采

姓名：L同学 

学校：南京理工大学

年级：大二

所学课程：新东方TOEFL全程班（基础＋强化）85分班

最新成绩：2017年12月17日

是否首考：是

托福成绩：104分

名师点评

阅读冯老师：

L同学基础不错，但难能可贵的是在整个上课的期间非常认真努力，课下布置的内容也都会认真完成，且在做题的过程中也会随时跟老师保持微信的交流，遇到问题可以及时解决。结课后，他也会经常发阅读问题来问，积极思考和总结自己做过的错题，进行文章、题目和选项的分析。进一步去细化和精化自己对阅读文章的把握。这一点也是阅读基础好的学生在托福阅读上想要拿到高分的要点。

听力李老师：

课堂听课和笔记都非常认真，布置的所有作业和复习要求都不折不扣的完成了。结课之后也和老师保持着非常频繁的沟通，不放过每一个小问题，通过这些问题也再次去帮助他复习了对于提高成绩非常重要的知识点。同学自己的学习也非常自律，最终考试也发挥出来了自身的实力，后期也希望他能够继续保持这种学习的劲头。

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